7月11日下午，杭州师范大学2019年暑期“寻访校友足迹”实践活动小队一行四人来到了江干区的采荷实验学校，采访了理学院05级数学与应用数学（师范）专业的校友宋菲。宋菲校友在教学史上有着不错的成绩，获得过区教坛新秀、区优秀教师、区优秀党员、说课比赛一等奖等等的荣誉。宋菲校友的教学理念是：让每一个同学都有效学习，不抛弃，不放弃每一个学生。

首先，宋菲校友给我们讲述了她学生时代的点点滴滴。大学时代的她通过参加各种活动，例如尝试主持话剧以及参与省团委组织的人才培训学院等活动，慢慢地知道自己喜欢什么，擅长什么，之后就开始制定目标。宋菲校友认为不论是学习还是参与活动都要高效率去完成，趁热打铁及时解决不懂的地方，同时要做好长期规划、阶段性规划等不同的时间规划，才能在大学里平衡好学习和活动的关系。

随后宋菲校友发表了她对见习实习的看法。她认为在见习的一个礼拜里，要多看老师是怎么上课的，细心关注每一个细节；而实习有将近3个月的时间，不仅要跟着老师认真听课，而且要学会如何辅导学生、引导学生、管理班级以及怎么做好一个班主任。同时，在大学学习的内容与工作上的实际操作还是有所不同的，而实习是一种衔接，参加省里的师范生技能大赛也是不错的选择。

紧接着，宋菲校友给我们分享了她的工作经历。她认为大学的专业知识不一定能用到教学中，但是它能锻炼人的思维逻辑，可以寻求题目巧妙的解法。而大学里学习的教育学、心理学等，在真正工作时有指导意义，可以分析学生的发展状况和专注力。工作上，她认为如何抓住学生的眼球以及与家长的沟通能力是很重要的。

对于新入学校的教师，她认为应该多学习，向身边优秀的老教师学习，站在巨人的肩膀上能见到更广阔的视野，要学会总结与反思，新教师相比于老教师会有更多的精力与时间，要尽快发展自己，多为自己考虑。

宋菲校友说学生永远想要被认可，特别的是青春期的学生，他们需要发泄情绪，不要走在他们的对立面，学生做错事情后，以说教为主的思想工作来解决问题更为有效。她提到初中阶段是很重要的，是一个形成自己定位的风水岭，学生有较强的可塑性，作为一名初中教师，需要好好培养学生，形成好的习惯和严谨的逻辑思维。