报告题目：教育评价·数据驱动·诊断改进

——初中数学学科教育教学质量监测的一点思考

报告人：应佳成（杭州市富阳区教育发展研究中心）

报告时间：2022年4月27日下午13：30

报告地点：腾讯会议（会议号：870-745-068，无密码）

报告摘要：

教育评价是教育教学工作的一部分，是规模性提升教育教学质量的重要抓手。报告从区域教育教学质量的视角阐述“指标框架制定、工具研制、数据分析、数据应用”等相关内容，帮助在校师范生初步了解教育评价，并从评价的视角思考初中数学教学。

报告人简介：

    应佳成，高级教师，杭州市富阳区教育发展研究中心副主任，教育评价、初中数学教研员。浙江省优秀教研员，杭州市优秀教师，杭州师范大学客座教授。

    教育部“一师一优课”优课获奖者。主编《初中数学平面几何30讲》（浙江大学出版社）、《平面几何经典题研究》（浙江大学出版社）、《素养课时提优》（浙江教育出版社）等核心组研究成果。在《数学通报》、《中国数学教育》、《教学月刊》、《中学教研》等期刊发表文章17篇，文章被人大复印期刊《初中数学教与学》转载。

    多次主持浙江省、杭州市重点课题，科研课题和论文多次获得省、市一等奖。目前致力于教育质量评价、初中数学课标及教材、青年教师培养等研究。

应佳成