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关于“数学学院第二届青年教师教学竞赛”的通知

来源 : 数学学院     作者 : 李亚美     浏览量:0     时间 : 2024-01-22


为交流推广现代教学技能和教学经验,推进我青年教师队伍建设,提高青年教师的教学能力和业务水平,同时,选拔优秀青年教师参加2023年杭州师范大学青年教师教学竞赛,经研究,决定开展我青年教师教学技能比赛,现将有关事项通知如下:

一、参赛条件

从事教育教学工作的我在职青年教师,年龄35周岁以下(1988331日后出生)。近三年新入职的博士研究生须参加本次青年教师教学竞赛。

二、比赛程序

1. 各系应要求符合参赛条件的青年教师积极参加学院比赛。报名截止时间为4月6日。

2. 4月12日13:30开始正式比赛,参赛选手按抽签顺序进行课堂教学,采取“无生上课”的形式。课堂教学规定时间为20分钟,超过时间则停止讲课。主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。根据各自参赛课程需要,选手可携带教学模型、挂图,翻页器等。

三、评审办法与奖励

1. 比赛成绩由教学设计和课堂教学两部分组成,评定采用百分制,其中教学设计占总成绩20%,课堂教学占总成绩的80%,统分时取专家组平均分。

2. 根据参赛教师总数,比赛设置特、一、二等奖,特等奖获得者,将代表我推荐参加杭州 师范大学青年教师教学竞赛角逐。

四、评分标准参照校赛(见附件)。

                                       数学学院工会、数学学院教务科

                             

                                    2023.3.29


附件

数学学院第一届青年教师教学竞赛评分表

项目

评测要求

分值

教学

设计

方案

符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿;

教学目标明确、思路清晰;

准确把握课程的重点和难点,针对性强;

教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效;

文字表达准确、简洁,阐述清楚;

教学单元完成后能进行合理教学反思。

20

课堂

教学

教学内容

理论联系实际,符合学生的特点;

注重学术性,内容充实,信息量大,渗透专业思想,为教学目标服务;

反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果;

重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进

30

教学组织

教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整;

启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性;

教学时间安排合理,课堂应变能力强;

熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段;

板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观、大小适当。

30

课程思政

课程思政目标得到实现,促进学生家国情怀、科学与人文精神的培养。

5

语言教态

普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当

肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方

教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强

10

教学特色

教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好

5


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